Cuba y el arte de fundar escuelas
Más del 20 % del presupuesto se dedica al sector educativo en nuestro país
Por Lissy Rodríguez Guerrero
En un panorama mundial preocupante, de extrema pobreza, millones de niños sin alfabetizar y déficit de maestros, la meta de una educación inclusiva, equitativa y de calidad durante toda la vida, constituye requisito indispensable al que ningún país del mundo debe renunciar, sobre todo si se tiene en cuenta que solo el 70 % de los niños de los países de bajos ingresos terminarán de cursar la escuela primaria en el 2030.
El dato trascendió este martes en el panel Sistema educativo cubano y la Agenda 2030 que, como parte del 11no. Congreso Internacional de Educación Superior Universidad 2018, puso sobre la mesa los resultados que ostenta en el sector la mayor de las Antillas, que logró los objetivos globales de la Enseñanza para todos en el periodo 2000-2015, y dedica el 23 % de su presupuesto a garantizar los aseguramientos de cada curso escolar.
Las estadísticas, ofrecidas por la ministra del ramo, Ena Elsa Velázquez Cobiella, ayudan a comprender los retos de la educación, que en un país como Cuba –donde estudian hoy casi dos millones de niños, adolescentes y jóvenes– siguen siendo la calidad de la enseñanza, y sobre todo la formación de personas de bien, capaces de aprovechar las grandes potencialidades tecnológicas en aras de servir al país.
En el panel se conoció de la prioridad que otorga el Gobierno cubano a la educación de niñas y niños de las zonas rurales y los más de 33 000 alumnos con necesidades educativas que asisten a las escuelas especiales. Si bien las cifras no alcanzan a describir el esfuerzo de los docentes y las familias, es válido resaltar que entre 150 y 180 estudiantes con discapacidad visual, auditiva y físico motora ingresan a la educación superior y anualmente más de mil educandos con discapacidad intelectual se incorporan a un empleo.
Asimismo, la Enseñanza Técnica Profesional garantiza la capacitación de más de 23 000 profesionales del sector no estatal de la economía, la preparación en oficios de más de 7 000 internos en los centros penitenciarios, y la graduación como promedio de más de 45 000 estudiantes anualmente.
Todo ello es resultado de un sistema que tiene como eje conductor la elevación del espíritu. Como diría en conferencia magistral impartida este martes el doctor Eusebio Leal Spengler, maestro mayor del Colegio San Gerónimo de La Habana, «fundar escuelas es crear espíritus», una tarea a la cual la Revolución cubana se entregó desde los primeros años.
La esencia de las universidades, aseguró, consiste en compartir el conocimiento y fomentar el diálogo permanente, e insistió en comprometerse, en un mundo excesivamente racional, con la necesidad de soñar que un mundo mejor es posible, papel que corresponde no solo al maestro como cultor de la esperanza, sino también a la familia.
Leal condujo a su auditorio por las lecciones éticas de los grandes paradigmas de la pedagogía cubana y de la región, como Luz y Caballero, Enrique José Varona, José Martí y Simón Rodríguez, y dijo que el magisterio ha sido el gran depositario de lo más puro de la nación cubana.
El congreso Universidad 2018 en la sesión de este miércoles se desarrolló un amplio programa, que contempló temáticas como la extensión universitaria, la evaluación de la calidad, ciencia y tecnología, y las perspectivas de la educación superior, entre otros tópicos.
Universidad de La Habana por mejorar nexos entre Cuba y EE.UU.
La Universidad de La Habana siempre tendrá las puertas abiertas para el intercambio académico y profundizar las relaciones entre los pueblos de Cuba y Estados Unidos, afirmó el rector esa institución, Gustavo Cobreiro.
Durante un panel sobre La internacionalización de la Educación Superior efectuado en el contexto del 11 Congreso Internacional Universidad 2018, Cobreiro explicó la importancia de fortalecer los nexos ya existentes entre entidades científicas de la isla caribeña y el país norteño.
En el capitalino Palacio de Convenciones, el rector de la Universidad de La Habana informó que durante los últimos meses fueron frecuentes las visitas de académicos norteamericanos a la mayor de las Antillas.
También -señaló- se iniciaron varios proyectos e investigaciones, y hasta el momento ya se contabilizan 156 acciones conjuntas n temas relacionados con la física, química y la biología.
Tenemos varios convenios firmados, dijo Cobreiro, y nuestro objetivo es seguir trabajando en este sentido, incluso, en medio de los conocidos obstáculos que se presentan.
Ese es nuestro principal reto, fortalecer las relaciones académicas, y el intercambio entre ambos pueblos, insistió Cobreiro.
Las puertas de la Universidad de La Habana estarán siempre abiertas por el bien de las relaciones entre cubanos y estadounidenses, enfatizó el rector.
Por su parte, la académica norteamericana Sally Crimmins recordó que en 1990 se establecieron los nexos entre la Universidad Estatal de Nueva York (SUNY por sus siglas en inglés) y la Universidad de La Habana.
Desde entonces-precisó -muchos estudiantes de la nación norteña visitaron el país antillano.
Apuntó que en octubre de 2016 miembros del ministerio cubano de Educación Superior visitaron el SUNY, mientras que en febrero de 2017, una veintena de integrantes de esta última viajaron a Cuba.
Crimmins puntualizó que ambas partes ya firmaron acuerdos de entendimiento y convenios con centros de Educación Superior en las provincias de Cienfuegos y Villa Clara.
Tomado de Granma y Prensa Latina